La salud psicológica no es una moda

La salud mental, psicológica y emocional no es una moda; las personas no acuden al psicólogo, porque les parece interesante, ni porque otros van al psicólogo. Tampoco, se acude al psicólogo porque en las redes sociales parece interesante ir al psicólogo. ¡No, nada de eso!

Se acude al psicólogo cuando se presentan signos claros de malestar mental, psicológico y emocional, que interfieren con la realización de las actividades cotidianas. 

Se acude al psicólogo para asesoría y orientación. Para tratar algún asunto personal o familiar que sobrepasan nuestra capacidad psicológica para abordarlo y manejarlo. Para tomar decisiones importantes que impactarían la propia vida y afectarían a otras personas. 

Se solicita una valoración clínica psicológica cuando se observan señales de que algún comportamiento no es normal, y que está ocasionado dificultades y trastornos de adaptación. 

La salud mental, psicológica y emocional de las personas debe ser valorado, tratada con seriedad y con respecto. Es importante cuidarla tanto como el cuerpo físico. 

La paz interior, tranquilidad y bienestar mental, psicológico y emocional no se negocia con nadie, no se puede dejar en manos de cualquier opinión. 

La salud mental es un estado psicológico que influye en la forma de pensar, sentir y actuar. 

La armonía psicológica influye en la manera de responder al dolor, el duelo y la pérdida, a las crisis, al sufrimiento, a las separaciones, el estrés, las relaciones interpersonales, los triunfos, el éxito, la administración de los recursos, la toma de decisiones, y la solución de los problemas. 

Nadie puede dar un diagnóstico clínico, relacionado con la salud mental, psicológica y emocional de otra persona, a menos, que sea un profesional de la salud mental y psicológica, previo una valoración exhaustiva. Ninguna persona puede emitir opiniones relacionadas con la salud mental, psicológica y emocional de otra persona, aunque sean sus jefes, maestros ni compañeros. 

Inclusive, aunque sea un profesional de esta área de la salud psicológica, ningún profesional puede dar un diagnóstico clínico de las personas que no sean sus propios pacientes observados, tratados y evaluados. No es ético.

Si la persona no es paciente de un profesional de psicología, este se debe reservar sus opiniones que afecten a la persona. Es parte de su ética y profesionalismo. 

Un diagnóstico clínico se le da a la propia persona interesada en ser evaluada, después de aplicar un estudio exhaustivo del comportamiento de la persona; también, se le hace llegar a la institución que lo solicite, siempre que se tenga el consentimiento de la persona afectada o los representantes en caso, de los menores de edad. 

Tampoco, ningún profesional de la salud mental, psicológica y emocional, puede revelar información confidencial de sus pacientes, y menos hablar acerca de la salud mental, psicológica y emocional de los mismos, ni siquiera con sus parejas.

La congruencia mental, psicológica y emocional, permite a las personas enfrentar los retos de la vida, y es importante tomarla en serio. 

La salud psicológica es cosa seria, y debe ser tomada con el respeto que se merece cada persona. No se trata de evaluar por evaluar, sino que realmente lo amerite. Y para ello se requiere observación y valoración. 

¿Quiénes pueden solicitar una evaluación psicológica?

1° La persona interesada a nivel personal si es mayor de edad.

2° Los padres y representantes de un menor de edad, cuando observen algún comportamiento que amerite la valoración psicológica, y para orientación. 

3° Alguna institución, previo el informe escrito de la institución, y la referencia escrita de dicha institución. 

Entonces, en este último caso, la primera recomendación es hacer las cosas en orden correcto. El Colegio debe darle un informe escolar de evaluación pedagógica, y el motivo de su solicitud de evaluación psicológica.

La referencia institucional debe respetar los canales jerárquicos: docente, directivo. Si el Plantel cuenta con personal Especialista, también debe ser tomado en cuenta para su evaluación del caso. 

Al final, si se considera necesario la referencia de un caso, fuera de la institución, para la valoración de otro profesional, el Plantel, debe emitir el informe respectivo, firmado por el directivo, docente y especialista que trataron el caso. 

La referencia de una institución a otro profesional no puede ser nunca verbal, debe haber algo escrito. Se debe respetar el debido procedimiento para evitar violar los derechos de confidencialidad del niño, niña y joven. Y para ser garantes de respetar su intimidad y privacidad. 

Para emitir un informe psicológico de una persona, se debe saber a quién va dirigido, y por qué motivo lo solicita. El profesional de la psicología decide si realizará el informe. 

Si un colegio y otra instancia observa algún comportamiento que amerite una evaluación psicológica o de algún profesional ajeno a la institución, lo correcto es que la solicitud sea mediante un informe institucional, explicando las razones para lo requerido. Se debe respetar las formalidades institucionales. 

Ningún estudiante puede ser limitado ni privado de sus actividades escolares, a causa de una solicitud de evaluación psicológica ni otro motivo, que no sea seguido de un procedimiento administrativo educativo, según lo establecido en la normativa legal vigente relacionada con educación. Ningún estudiante pierde su derecho de recibir educación y su inscripción educativa debido a un informe psicológico.

Un informe psicológico es para ayudar, orientar y mejorar la salud psicológica y emocional de las personas; jamás debe ser usado para causar dolor ni sufrimiento en las personas.

En aquellos casos de trastornos del neurodesarrollo, y del aprendizaje, que amerite una institución especial, se debe canalizar el cambio con el debido respeto, ética, mística, consentimientos, apegados a la normativa legal educativa. 

Siempre es bueno conocer los derechos de cada persona. Los padres son garantes del respeto de los derechos de sus hijos. Y cada institución debe manejarse con el debido respeto a la integridad de cada persona, y más al tratarse de la vida de un niño que está bajo su supervisión, cuidado y su formación.

María Mireya García 

Psicólogo Clínico e infantil 

UCV Año 1989

Especialista en Dificultades y Trastornos del Aprendizaje.

FPV 3.335 

MPPS 178