Una visión única y funcional de conceptos como la conciencia, la creatividad y el "yo: perspectiva conductista.

Una visión única y funcional de conceptos como la conciencia, la creatividad y el "yo: perspectiva conductista.

La perspectiva conductista ofrece una visión única y funcional de conceptos como la conciencia, la creatividad y el "yo", al considerarlos como comportamientos en lugar de entidades internas. 

Presento una ampliación de este tema con ejemplos y aplicaciones prácticas.

La Conciencia 🧠

Desde el conductismo radical, la conciencia no es una entidad misteriosa, sino una conducta verbal que aprendemos a tener. Somos conscientes de un estímulo cuando nuestra conducta (a menudo verbal) está bajo el control de ese estímulo. Esta conducta se aprende gracias a la comunidad verbal que nos enseña a describir lo que sentimos o percibimos.

Ejemplo: Imagina que tienes un dolor de cabeza. Un enfoque tradicional diría que eres "consciente del dolor". El conductismo, en cambio, diría que tu reporte verbal ("Me duele la cabeza") es una conducta verbal que se ha reforzado socialmente. De niño, cuando te quejabas o te tocabas la cabeza, un adulto preguntaba: "¿Te duele la cabeza?". Al responder que sí, aprendiste a etiquetar y a ser "consciente" de esa sensación interna. No es que el dolor sea el resultado de tu conciencia; tu conciencia (el reporte verbal) es el resultado del dolor y de tu historia de aprendizaje social.

Aplicación práctica: En terapia, en lugar de preguntar a un paciente: "¿Qué sientes?", un terapeuta conductista podría preguntar: "¿Qué haces cuando te sientes así?" o "¿Qué circunstancias ocurrieron antes de que apareciera esta sensación?". El objetivo es llevar el foco de un estado interno no observable a las conductas observables y los estímulos del entorno que las controlan.

La Creatividad 🎨

La creatividad no es un don innato, sino una conducta creadora que se forma y mantiene a través del reforzamiento. Es la recombinación de conductas existentes para producir una respuesta novedosa.

Ejemplo: Considera a un artista que pinta un cuadro abstracto. Para el conductismo, el artista no tiene una "musa creativa". Su conducta de pintar (mezclar colores, usar técnicas, aplicar trazos) es una serie de respuestas que fueron reforzadas en el pasado. Al pintar un cuadro que el público elogia o que un comprador adquiere, esos elogios y la venta actúan como reforzadores poderosos. Estos reforzadores aumentan la probabilidad de que el artista realice combinaciones de colores o trazos aún más novedosas en el futuro, es decir, que su conducta creadora se incremente.

Aplicación práctica: Para fomentar la creatividad en un aula, un educador no se limitaría a pedir a los estudiantes que "sean creativos". En cambio, proporcionaría un ambiente rico en materiales y herramientas variadas, y luego reforzaría las soluciones o combinaciones únicas y originales. Al aplaudir un enfoque distinto a un problema matemático o un proyecto artístico inusual, el maestro fortalece la conducta de pensar fuera de lo convencional.

El "Yo" (Autoconocimiento) 👤

El concepto del "yo" o la "personalidad" es visto por el conductismo como una colección de conductas que se manifiestan bajo el control de estímulos específicos. El "autoconocimiento" no es introspección, sino la comprensión de las circunstancias que producen, mantienen o eliminan nuestras propias conductas.

Ejemplo: En lugar de decir: "Soy una persona extrovertida", un conductista diría: "En fiestas con amigos (estímulos sociales), mi conducta de hablar y socializar es muy frecuente, mientras que en un entorno laboral (otros estímulos), mi conducta de ser silencioso es más común". El "yo" no es una entidad única; son los diferentes repertorios conductuales que se manifiestan en distintos contextos. Conocerse a uno mismo es reconocer cómo los diferentes entornos influyen en tu comportamiento.

Aplicación práctica: El concepto de autocontrol se convierte en autodirección del comportamiento. En lugar de luchar contra una fuerza interna llamada "pereza", una persona que busca ser más productiva haría un análisis funcional de su conducta. Identificaría los estímulos que anteceden a la pereza (ej. la cama, el teléfono móvil) y los reforzadores que la mantienen (ej. la gratificación instantánea de las redes sociales). Luego, podría modificar su entorno (guardar el teléfono) y establecer contingencias (reforzarse con un café después de 30 minutos de trabajo) para cambiar su conducta.

En resumen, el conductismo se enfoca en la persona como un todo, cuyas acciones son el resultado de interacciones con el ambiente.

En general, el conductismo te invita a analizar los comportamientos observables y las circunstancias que los controlan, en lugar de atribuir la causa a una entidad abstracta o interna.

Psic. María Mireya García 

Psicólogo Clínico 

FPV 3.335

MPPS 178